2020년 3월 1일부터 시행된 3~5세 유아를 위한 국가 수준의 공통 교육과정인 3~5세 누리과정의 성격 및 구성방향, 운영, 영역별 목표 및 내용에 대해 알아봅시다
누리과정의 성격
누리과정은 3~5세 유아를 위한 국가 수준의 공통 교육과정으로 누리과정의 성격은 국가 수준의 공통성과 지역, 기관 및 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하며, 유아의 전인적 발달과 행복을 추구합니다. 또한 유아 중심과 놀이 중심을 추구하며, 유아의 자율성과 창의성 신장을 추구하고, 유아, 교사, 원장, 원감, 학부모 및 지역사회가 함께 실현해 가는 것을 추구하는 성격을 띠고 있습니다.
구성방향 및 운영
누리과정이 추구하는 다섯 가지 인간상은 건강한 사람, 자주적인 사람, 창의적인 사람, 감성이 풍부한 사람, 더불어 사는 사람입니다.
누리과정의 목적은 유아가 놀이를 함으로써 몸과 마음이 건강하고 조화로운 발달을 이루고 올바른 인성과 민주 시민의 기초를 형성하는 것이며, 이를 실현하기 위한 목표는 첫째, 자신의 소중함을 알고, 건강하고 안전한 생활습관을 기르고, 둘째, 자신의 일을 스스로 해결하는 기초능력을 기르며 셋째, 호기심과 탐구심을 가지고 상상력과 창의력을 기르고 넷째, 일상에서 아름다움을 느끼고 문화적 감수성을 키우고 다섯째, 사람과 자연을 존중하고 배려하며 소통하는 태도를 기르는 것을 목표로 하고 있습니다.
누리과정은 3~5세 모든 유아에게 적용할 수 있도록 구성하였고 추구하는 인간상 실현하기 위한 지식, 기능, 태도 및 가치를 반영하였으며, 신체운동건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개 영역을 중심으로 구성하였습니다. 또한 3~5세 유아가 경험해야 할 내용으로 구성되었으며, 0~2세 보육과정 및 초등학교 교육과정과의 연계성을 고려하여 구성되어 있습니다.
누리과정은 1일 4~5시간을 기준으로 편성하였습니다. 하지만 일과 운영에 따라 확장하여 편성할 수 있으며, 누리과정을 바탕으로 각 기관의 실정에 따라 계획을 수립하여 운영합니다. 하루 일과에서 바깥 놀이를 포함하여 유아의 놀이가 충분히 이루어지도록 편성하여 운영합니다. 성, 신체적 특성, 장애, 종교, 가족 및 문화적 배경 등으로 인한 차별이 없도록 편성하며, 유아의 발달과 장애 정도에 따라 융통성 있게 조정하여 운영합니다. 가정과 지역사회와 협력하고 서로 참여할 수 있도록 운영하고, 교사 연수를 통해 누리과정의 운영이 더욱더 개선될 수 있도록 합니다.
교수 학습을 위해 교사는 유아의 흥미와 관심에 따라 놀이에 자유롭게 참여하고 즐길 수 있도록 하여 유아가 놀이를 통해 배우도록 지원합니다. 유아가 다양한 놀이와 활동을 경험할 수 있도록 실내외 환경을 구성합니다. 그리고 유아와 유아, 유아와 교사, 유아와 환경 간에 능동적인 상호작용이 이루어지도록 구성하고, 5개 영역의 내용이 유아의 경험과 통합적으로 연계하고 개별 유아의 요구에 따라 휴식과 일상생활이 원활히 이루어지도록 합니다. 유아의 연령, 발달, 장애, 배경 등을 고려하여 개별 특성에 적합한 방식으로 배울 수 있도록 지원합니다.
영역별 목표 및 내용
누리과정은 신체운동, 건강영역, 의사소통영역, 사회관계영역. 예술경험영역, 자연탐구영역 이 다섯 가지 영역으로 구성되어 있습니다. 영역별로 살펴보면 신체운동, 건강영역은 실내외에서 신체활동을 즐기고, 건강하고 안전한 생활을 할 수 있도록 신체활동에 즐겁게 참여하고, 건강한 생활습관을 기르며, 안전한 생활습관을 기를 수 있는 내용을 포함합니다. 의사소통영역은 알상 생활에서 필요한 의사소통 능력과 상상력을 기르기 위해 일상생활에서 듣고 말하기, 읽기와 쓰기에 관심을 가질 수 있고, 책이나 이야기를 통해 상상하기를 즐길 수 있는 내용이 포함되어 있습니다. 사회관계영역은 자신을 존중하고 더불어 생활하는 태도를 가질 수 있도록 자신을 이해하고 존중하며, 다른 사람과 사이좋게 지내기, 우리가 사는 사회와 다양한 문화에 관심을 가질 수 있는 내용을 포함하고 있습니다. 예술경험은 아름다움과 예술에 관심을 가지고 창의적 표현을 즐길 수 있도록 자연과 생활 및 예술에서 아름다움을 느껴보고, 예술을 통해 창의적으로 표현하는 과정을 즐기며, 다양한 예술 표현을 존중하는 내용을 포함하고 있습니다. 자연탐구영역은 탐구하는 과정을 즐기고 자연과 더불어 살아가는 태도를 가질 수 있도록 일상에서 호기심을 가지고 탐구하는 과정을 즐길 수 있고, 생활 속의 문제를 수학적, 과학적으로 탐구하며, 생명과 자연을 존중하는 내용을 포함하고 있습니다.
개정 누리과정은 교사가 자율성을 가지고 유아가 놀이하며 배운다는 가치를 믿고 유아가 중심이 되고 놀이가 중심이 되는 교육과정을 유아와 함께 실천해 갈 수 있도록 하는 것입니다. 유아의 놀이는 예측하여 계획하기 어렵기 때문에 교사는 유아의 놀이 흐름을 관찰하고 흐름에 따라 교육적 지원을 해주어야 하므로 교사의 역할이 무엇보다 중요하다는 것을 인지해야 할 것입니다.