3~5세 누리과정의 성격 구성방향 운영 영역별 목표 및 내용
2020년 3월 1일부터 시행된 3~5세 유아를 위한 국가 수준의 공통 교육과정인 3~5세 누리과정의 성격 및 구성방향, 운영, 영역별 목표 및 내용에 대해 알아봅시다 누리과정의 성격누리과정은 3~5세 유아를 위한 국가 수준의 공통 교육과정으로 누리과정의 성격은 국가 수준의 공통성과 지역, 기관 및 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하며, 유아의 전인적 발달과 행복을 추구합니다. 또한 유아 중심과 놀이 중심을 추구하며, 유아의 자율성과 창의성 신장을 추구하고, 유아, 교사, 원장, 원감, 학부모 및 지역사회가 함께 실현해 가는 것을 추구하는 성격을 띠고 있습니다. 구성방향 및 운영누리과정이 추구하는 다섯 가지 인간상은 건강한 사람, 자주적인 사람, 창의적인 사람, 감성이 풍부한 사람, 더불어 사는 사람입니..
2023. 7. 5.
유아교육 교과교육론의 [교수-학습의 원리] 정리하기
유아가 교수-학습활동을 보다 효율적으로 수행하기 위해서는 유아의 발달적 특성과 흥미, 요구 등을 고려한 적절한 교수-학습의 원리를 적용하고 활용함으로써 효과를 높일 수 있습니다. 교수-학습의 원리로 놀이중심의 원리, 개별화의 원리, 자율학습의 원리, 생활중심의 원리, 통합의 원리에 대해 정리해 보고자 합니다. 놀이중심의 원리Brewer(2006)는 “유아는 놀이를 할 권리가 있다.” 놀이는 영아기, 유아기, 성인기의 발달을 통합해 주고 신체적, 정의적, 사회적, 지적 측면의 통합적인 발달을 이끌어 주는 기초가 된다라고 하였습니다. 유아는 자발적으로 놀이에 참여하고 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 하는 동안 기능을 발달시키고 경험을 확장시키는 등 놀이는 유아교육의 교수활동 수행에 중요한 역할을 합니다. 놀이중..
2023. 7. 3.
